Recientemente, como parte de los esfuerzos para desarrollar nuevas ofertas educativas para los dispositivos Meta Quest, se lanzó el programa beta Meta for Education, asociándose con universidades en Estados Unidos y Reino Unido para probar nuevas aplicaciones educativas y proporcionar retroalimentación en el proceso de transformación del aprendizaje a través de tecnologías del metaverso.

Nuevas colaboraciones educativas

Más de una docena de universidades —incluyendo Imperial College London, la Universidad de Glasgow y la Universidad de Leeds— garantizan **puntos de contacto regulares** con educadores que están probando prototipos y programas de VR y XR en sus aulas, lo cual permite mejorar los productos antes de un lanzamiento oficial. La prueba beta otorgará a los socios universitarios acceso anticipado a una variedad de aplicaciones y características que acercan a los estudiantes a experiencias educativas que de otro modo resultarían costosas o inaccesibles.

“Este momento es más grande que cualquier institución o empresa. Necesitamos unir fuerzas en colaboración entre creadores, desarrolladores, instituciones educativas, organizaciones de investigación y empresas tecnológicas para construir este nuevo ecosistema de aprendizaje porque beneficiará a cada individuo e industria,” dice Monica Arés, Directora Ejecutiva de Imperial IDEA Lab, Imperial College London. “Finalmente estamos en un lugar donde podemos combinar los mundos digital y físico, y esto está desbloqueando un conjunto completamente nuevo de herramientas, lo que hace que todo esto sea tan emocionante.”

Introduciendo metaversidades gemelas digitales

Además del programa beta Meta for Education, también se ha estado colaborando con VictoryXR para desarrollar algunas de las primeras “metaversidades” gemelas digitales en Europa.

A través de estas metaversidades, educadores y estudiantes de la Universidad de Leeds en Reino Unido, la Universidad del País Vasco en España, y la Universidad de Hannover en Alemania, podrán explorar, socializar y participar en clases en vivo de forma remota, todo dentro de un entorno inmersivo que refleja sus campus físicos.

Estas gemelas digitales representan un avance significativo en la tecnología educativa, ofreciendo nuevas y inmersivas maneras para que educadores y estudiantes se conecten e interactúen. En la Universidad de Leeds, las clases inmersivas comenzaron en septiembre, enfocándose en rendimiento y teatro.

La Universidad del País Vasco utilizará tecnologías inmersivas para impartir clases de fisioterapia y anatomía a partir de febrero de 2025.

Y en Hannover, la Universidad Técnica de Clausthal, la Universidad de Ciencias Aplicadas Ostfalia, y la Universidad de Gotinga también comenzarán a ofrecer cursos inmersivos en el próximo semestre académico.

En conjunto con socios europeos, se está potenciando a los educadores con nuevos recursos y capacitación para mejorar experiencias de aprendizaje. Con el apoyo de Meta, France Immersive Learning publicó una guía en inglés para educadores que ofrece un análisis de las tecnologías disponibles en este ámbito y guías prácticas para su implementación en contextos educativos. En los Países Bajos, se está apoyando la Academia de Aprendizaje Inmersivo, enfocándose en desarrollar contenido educativo de alta calidad que integre tecnología inmersiva en los currículos de aprendizaje a lo largo de la vida y la formación de educadores.

Los estudios académicos han demostrado que la realidad virtual puede mejorar positivamente una variedad de resultados de aprendizaje —como comprensión, retención del conocimiento, participación de los estudiantes, atención y motivación. Según un estudio de 2021 de PwC, el 40% de los estudiantes que utilizan VR se sienten más seguros aplicando lo aprendido y están un 150% más involucrados en las clases. Asimismo, una encuesta reciente de la XR Association (XRA) y la Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación (ISTE) encontró que el 77% de los educadores creen que estas tecnologías fomentan la curiosidad y mejoran la participación en clase.

Estamos ansiosos por ver cómo estas iniciativas y recursos inspirarán nuevas formas de aprendizaje y colaboración en Europa.